比年来，北京市深入贯彻习近平总文书对于扶持、数字中国开导的遑急叙述和相通精神世博shibo登录入口，把数字化行为推动扶持高质地发展新质分娩力的遑急合手手，在新技艺促进扶持优质平衡发展、翻新东说念主才培养格局、救济扶持评价改进、促进扶持治理应代化等方面开展一系列探索扩充，深化出一批典型的扩充案例、专揽结果。

为立体化展示区、校优秀案例结果，分享大师不雅点和先进教化，本报推出“齐门聪惠校园行”栏目，将赓续走进部分北京聪惠校园示范校，充分展示齐门扶持界限数字化转型的探索和结果。

近日，北京市海淀区中关村第三小学科技园分校五年级3班学生上了一节语文“双师课”，来自校本部的李华、李喜源本分与科技园分校的贾艺聪本分线上线下携手训诲了单位二“阅读名著”内容。整堂课分为两个段落，鉴别由三位本分主讲。其间，屏幕两头的学生们齐不错举手回答问题，还不错相互点评、相互启发。三位本分的领略协协调精彩训诲赢得了阵阵掌声。

推动数字化开导迭代升级

在集团化办学改进不休深化的今天，雷同校际、校内开展“双师课堂”，分享优秀西席和优质课程资源的容貌，在中关村三小扶持集团各成员校之间已时常态化。这仅是中关村三一丝字化开导最豪放的案例之一。

比年来，该校收拢扶持数字化转型机会，全面推动校园数字化的迭代升级，在课堂教学、功课评价、数字媒体开导、臆造校史馆、VR课程开发等方面作念出了有意探索，通过鼓动视频会议开导、双师课堂开导、资源平台开导和云霄开导运维等多项翻新专揽，不休提高西席教学效用和学生学习体验。

值得一提的是，中关村三小还依托大数据中心和数据中台，构建了一个涵盖学校、西席、学生三大体系的数据体系，推动了东说念主工智能器用的研发和专揽。据了解，学校的东说念主工智能开导当今主要汇聚在生成式大模子开导、课堂教学行动分析、东说念主工智能排课等关键界限。

中关村三小课程部、信息中心主任郝石佩示意，这些盘问和专揽不仅有助于优化学校教学经管经由，还匡助西席兑现了教学内容和次第的个性化，更好地昂扬了学生种种化的学习需求。

把大数据存起来用起来

通过教室内的多媒体系统，及时捕捉和分析学生在课堂上的推崇，匡助西席更好地意会学生的学习现象和需求；通过课堂摄像，网罗西席当堂课件总字数、西席讲课平均语速、西席最长发言等数据，就不错评价西席的讲课格调，并从多个维度绘出西席训诲能力雷达图；笔据学校本色情况，在系统提供的16项排课规章进行遴荐设置，东说念主工智能系统会优先按设置条目给出排课结果……

中关村三小的东说念主工智能开导躲闪了教学、经管和学习三大方面。“通过技艺翻新，优化扶持体验，提高扶持和经管的质地”既是绸缪亦然共鸣。对此，学校的干部和西席们有着躬行的感受。

中关村三凡人事干部杨宁示意，通过学校的东说念主力资源信息系统，不错更快捷地获取教员工信息，统计西席年事、职称等专科发展的经营数据，更好地将西席的业绩发展与培训、晋升、调岗等梯队培养相聚会。

在学校学科西席的眼里，“大模子”不再是一个生分的名词和空洞的存在。在内容为“寻找问题谜底次第”的数学课上，西席孙婷婷借助“星火大模子”，通侵略题引颈让学生愈加专注于主动地商量学习，得到对数学学问愈加深档次的意会。

孙婷婷说：“东说念主工智能技艺匡助我灵验地晋升了教学质地，也为学生提供了愈加个性化和高效的学习体验。”

翻新探索的脚步不成停

比年来，跟着大数据、东说念主工智能、物联网等新技艺的发展和专揽，北京市高度心疼中小学信息技艺与扶持教学的会通，把信息化行为推动扶持高质地发展新质分娩力的遑急合手手，加快鼓动扶持数字化转型。全市中小学主动拥抱新技艺，围绕教学格局翻新、翻新东说念主才培养、校园经管与服务等界限，开展翻新示范盘问。

在本年3月扶持部公布的中小学东说念主工智能扶持基地名单中，北京市共有6所学校入选，中关村三小就是其中之一。对于中关村三小来说，入选基地名单是个好机会，亦然个新着手，探索的脚步不成停驻来。

当今，中关村三小在生成式大模子开导方面，还是推出了“语文课标小助手”“信息科技课标小助手”“语文六年级下册小助手”三个专揽模块。以“语文课标小助手”为例，西席独一在法子中输入备课、教研或教学过程中遭遇的经营疑问，就不错与AI及时对话，快速得到相应的恢复。

“咱们不错在自建的平台上构建个性化的学问库，磨练出我方的大模子。学校正在笔据自己需求，开发愈加种种的专用大模子。”郝石佩说，学校的东说念主工智能专揽还处于初期探索状态，仍然有许多专揽问题需要措置，需要通过本分和学生的反映推动学校进行完善。中关村三小将来将在智能藏书楼、智能班级经管、智能媒体服务、智能业绩扶持、智能校园安全、智能办公等方面作出更多探索。

笔墨：赵艳国

剪辑：苏珊

编审：张秋颖

终审：冉阳 郝彬

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